5月18日是国际博物馆协会确定的“国际博物馆日”，今年博物馆日活动的主题是“博物馆与青少年（Museums and Young）”，全世界的博物馆、纪念馆将围绕这一主题开展丰富多彩的宣传展示活动，为儿童、青年，以及所有拥有年轻之心的人了解世界提供更丰富的资源和独特的视角。同往年一样，今年广州国际博物馆日活动仍将采取“活动周”的形式，时间为5月13日（六）到5月18日（四），地点在广州艺术博物院广场。其间我们将为广大市民群众奉上丰富多彩的活动，把自己最具活力的一面展示给人们。
一、举办规格提升、广州成为全国分会场之一
今年的广州国际博物馆日活动，引起国家文物总局的高度重视。由国家文物总局委托国际博物馆协会中国国家委员会、中国博物馆学会与广州市文化局共同举办，广州作为全国该项活动的分会场之一，也是除北京主会场外唯一全国分会场，成为全国举足轻重的“5.18”活动品牌。有国际和国家级机构参与共同主办，广大文博工作者和市民群众热情参与，将大大提升广州国际博物馆日活动的地位和影响力。届时，国家文物总局的领导将亲临现场作形势报告，来自国内外的高级专家、学者将云集羊城展开高层次学术讨论和公众论坛。
广州地区的综合博物馆、纪念馆以及行业博物馆、香港历史博物馆、澳门博物馆等24家博物馆近500名专家、学者和文博工作者相约艺术博物院广场，带来创新文博工作成果及数百套（件）珍贵的历史图片和制作工艺，集中展示内容丰富、展示形式新颖的“看家本领”，汇聚广州国际博物馆日活动盛况。整个广场活动分为革命历史文物类、考古及出土文物类、民间民俗工艺及美术类、区县博物馆类、行业博物馆类等五大类十多个专题，香港、澳门区为另一组别，每个类区间设立一个约3米高的分类标示海报。广场活动以专题划分展位，每个专题给予较大区域开展宣传推介活动，设置专门的展位集中宣传文化遗产成果，派送博物馆日的宣传单张、《博物馆管理办法》、广州地区博物馆纪念馆导览手册、各馆宣传资料等宣传品和纪念品，让广大羊城市民观众享受丰盛的文化大餐。
二、青少年成主角、"八荣八耻"是教育活动主题
今年国际博物馆日活动的主题是“博物馆与青少年，与中央发出进一步加强青少年教育的通知精神非常吻合，广州国际博物馆日活动把两者有机地结合起来，充分利用爱国主义教育基地的优势，集中广州近、现代革命史的资源，以"八荣八耻"为教育主题，运用多种形式，寓教于乐，乐中受益。各类博物馆的展示内容以对青少年观众的宣传和互动活动为主，将知识性、趣味性融入其中，青少年将成为广场活动的主体，整个广场活动力求突出青少年特色。
名为“我心中的博物馆—广州市少年美术作文比赛”活动率先在3月份展开，比赛得到全市青少年学生的热烈响应，到3月26日截稿止，大赛的承办单位共收到作文稿2万多份，绘画稿1800多份。主办单位邀请了多位文化界及美术界的专家对参赛的作品进行了认真细致的评奖，共评出一、二、三个等次60人获奖。博物馆日活动开幕式上将进行隆重的颁奖仪式，由省、市和文化局领导、专家将为获奖的青少年颁发奖金、奖品。同时进行的还有博物馆与中小学“共建签约仪式”，由广州博物馆、南越王博物馆、广东革命历史博物馆、广州艺术博物院、孙中山大元帅府纪念馆等五个博物馆、纪念馆与越秀区12个中、小学校签定共建协议。
在广场活动日期间，各类博物馆、纪念馆把展示与青少年观众的互动结合起来，开展丰富多彩的活动，其中革命历史题材类博物馆对青少年进行为期半天的军训，发放军训证书；民间民俗工艺类及艺术类博物馆以多种民间手艺为授课内容，向青少年讲解、传授刺绣、制陶、剪纸等手艺；艺术博物院举行岭南艺术方面有奖知识问答，鼓励青少年努力学习历史文化知识；现场还设置大屏幕电视演示相关艺术品图片、播放一些艺术家现场挥毫绘画山水、花鸟、人物等题材的录像片段；另外，专家咨询台也现场“把脉问诊”，专为青少年观众答疑解难；在广州艺术博物院内，现场提供版画制作的底版、简单的颜色和纸张，让学生们即席挥毫进行“激烈比拼”，自由张扬青少年的绘画个性。
通过上述咨询和互动活动，吸引青少年亲身体验“革命”内容，赋予“史迹”新的内涵，进一步充分彰显"八荣八耻"的教育主题，从而教育引导少年儿童树立社会主义荣辱观，以体验教育为基本途径，充分发挥少年儿童的主体作用，引导广大青少年从我做起、从身边小事做起、从一点一滴做起，把"八荣八耻"转化为自觉行动。
三、岭南第一木简、首次披露精彩出土全过程
被誉为岭南第一简的“南越木简”，沉睡在越王台下两千多年，终于“一鸣惊人”重见天日，揭开了“广州殷墟”之迷。然而它的出土却充满了神秘色彩，至今为人津津乐道，吊足了人们的胃口。博物馆日活动期间，南越王宫博物馆筹建处将在广场架设大屏幕演示，首次披露“南越木简”出土全过程，通过录像形式介绍南越木简的发现、起取、保护的过程，演示“既保井，又保简”的创新尝试。专家在现场详细讲解，与观众分享精彩、神秘的法掘过程。技术人员还在现场演示拓片制作，介绍这一门独特的技术，并将寓意吉祥的文字拓片、“南越木简”明信片和书签赠送给现场观众。同时向观众宣传南越国宫署遗址的情况，并听取观众对博物馆建馆和遗迹遗物展示的意见和建议。
由广州市文物考古研究所、中国社会科学院考古研究所和南越国宫署遗址博物馆筹建处组成的联合考古队在宫署遗址的一口南越井内清理出一百多枚南越国木简。这批木简的发现不仅填补了岭南地区简牍考古的空白，改写了广东无简牍出土的历史，极大地扩展了南越国史的研究范围，其意义和价值非常重要。这批南越木简的发现，有着非同寻常的意义。中国考古学会理事长徐萍芳先生参观后表示，木简的出土对中国汉代历史的研究非常有价值。著名考古学家麦英豪先生更是亲临考古现场指挥木简的发掘和清洗。在广州寻找简牍是麦老50多年考古生涯中孜孜以求的，当梦想成真时，麦先生的喜悦与自豪之情溢于言表：对于岭南地区来说，这批木简可与殷墟的甲骨相媲美，南越王宫遗址堪称“广州殷墟”。
四、讲座论坛热议、牵起博物馆日活动高潮
举办公众论坛，是今年国际博物馆日活动的一大亮点，论坛的议题为“博物馆与青少年”，届时将邀请广州地区大中专院校、中学学生和教师、市、区教育部门、团市委相关领导、各博物馆馆长等约200人参加，以公众参与“大家议”的形式，听取青少年和市民对博物馆的期望和要求。青少年是最有热情、最有生气和创造力的群体，是推动社会进步的生力军。我们置身于一个高速发展的信息化时代，网络媒体、电视广播等文化信息产业日新月异，文化消费方式日趋多元化，不断改变着人们的交流方式和信息传播途径。在这种形势下，承载着悠久而丰富的历史文化信息的博物馆如何适应时代的变化不断创新，完成社会发展赋予的使命呢？我们将在博物馆日期间举办博物馆馆长研讨会、讲座等研讨活动，邀请省内外博物馆馆长和中青年骨干共同探讨博物馆事业的发展大计和创新举措，分享博物馆青少年教育工作的新经验、新成果。研究和探索博物馆工作如何适应青少年观众的需要、进一步贴近青少年，如何切实提高和完善博物馆服务公众的功能，在推进未成年人教育和爱国主义教育基地建设的同时，使博物馆真正成为青少年观众的“第二课堂”，为推动“学习型社会”作出重大贡献。
召开主题为“博物馆与青少年”研讨会，是博物馆日活动的重点，也是提高广州地区博物馆的文化品位和理论水平、提升“5.18”活动品牌的举措之一。中国博物馆学会会长张文彬将第一个作讲演，他将为大家带来大量信息和指导性意见。此外，邀请的外省专家不仅有具备丰富博物馆宣教实务经验的馆长，如北京大葆台西汉墓博物馆馆长周正义，更有博物馆理论专家李文昌等，还有在博物馆教育理论研究领域颇有建树的北京大学文博学院的资深教授宋向光。会议还邀请了广东省、广州市属博物馆以及港澳主要博物馆的馆长22人和年轻的业务骨干共同参与。与去年的会议不同，此次会议的论文主题更加鲜明，会议从收到的近50篇参会论文中选择了最贴近主题——“博物馆与青年人”的论文二十余篇，进行大会讨论和发言。
主办方在选择此次会议发言论文时，不但从论文主题上进行考虑，而且从发言者的年龄上也突出了“青年人”的特点——会议期间我们将会聆听到更多的青年博物馆人在其工作中的体会、想法，以及对未来的工作设想和对新博物馆理念的理解。主办方希望能够通过此次论坛，推出这些未来的博物馆馆长们，让他们能够在博物馆转型和变革的新时期承当起博物馆新时代的主人。
关于2006年国际博物馆日活动的说明与建议
国际博物馆协会（Internatioal Council of Museums 简称ICOM）邀请全世界的博物馆在今年５月18日当天或前后开展主题为“博物馆与青少年”（Museums and young people）的国际博物馆日（Internatioal Museums Day）宣传庆祝活动。今年选择这一主题是为了提高公众对于青少年如何参与21世纪文化遗产机构的使命与行动，以及博物馆如何通过与年轻人的互动而提高其对未来社会做贡献的认识。正如国际博协主席亚历桑德拉?库敏斯所言：“通过认识年轻人在社区中的现状使博物馆与他们更亲近，博物馆可以为年轻人做许多事。这样博物馆就能帮助人们在认知世界的基础上建立彼此间的理解，并在其间扮演一个交流与对话窗口的角色。年轻人对这个世界的所有事物有着全新的视角，而博物馆恰恰是了解世界的窗口。”
年轻人构成了博物馆一辈又一辈的专业人员和观众。从博物馆内部来说，年轻的专业人员正在进行着博物馆的实践并正在建立博物馆与其库房中的文化遗产交流的方式，他们还在不断变化中的文化和社会政治环境中赋予藏品以新的意义。从博物馆外部来说，年轻的观众带着对其年龄阶段和在当今社会中所面对的挑战而言特别的经历、信息或“答案”的期望向博物馆社区走来。这使得今天的博物馆对社会责任、道德行为、社区和促进文化间的对话与包容更加敏感。今年国际博物馆日的主题“博物馆与青少年”应该能让博物馆社区反映、表达并庆祝青少年在实现其使命中所扮演的角色，并能使公众意识到他们为建设一个更有凝聚力和包容性的社会所做出的贡献。
国际博协秘书处提出以下活动范例，以作为各博物馆在策划国际博物馆日活动时的参考：
一、针对儿童（Young Children）
１、“创作自己的美术馆”（Creat－your－own Art Gallery）
博物馆在国际博物馆日可以为孩子们提供复制他们最喜欢的油画、雕塑或纪念像的机会，如米罗的《维纳斯》、凡高的《繁星之夜》，通过模仿名作，孩子们将有机会展示其才华。博物馆也可以通过竞赛的方式对孩子们的作品进行奖励，例如竞赛可以分为最具创意奖、最写实奖等类别，但不要忘记：孩子们所有的努力都应得到奖励。
２、“寻找珍宝”（Treasure Hunt）
技巧测试问答和寻找秘密对孩子们来说是一种快乐的学习方法。这些方法同样可以运用到博物馆来。当国际博物馆日孩子们在父母或老师的陪伴下来到博物馆后就可以参加一个这样的快乐学习活动，当他们徜徉在当地博物馆的展厅时，他们可以在其中寻找线索并发现秘密。博物馆应该事先准备一系列的问题以及相关的暗示和线索，从而测试孩子们所掌握的知识和解决问题的能力。寻找珍宝活动应根据孩子们的不同年龄阶段而有所不同，例如：图片对年纪较小的儿童可能较合适，而文字和更具体的线索对年龄较大一点的儿童会更适合。
３、“把自己的收藏带来”（Bring your Own Collection）
孩子们可是天生的收藏爱好者，岩石、贝壳、标签、昆虫、饰针、邮票、玩偶、纸牌、动作片明星照片……你知道几乎每个孩子都有自己独特的收藏。在国际博物馆日博物馆可以邀请孩子们把他们自己的藏品拿到博物馆来进行展示（配上相关的信息），从而与他人一起分享自己的收藏。这样的活动对孩子们来说是有趣的，它使孩子们有机会展示其收藏，同时也使他们与其他的小朋友、博物馆的工作人员和观众进行交流。
二、针对青少年（Adolescents）
１、工作实习（Job Junction）
在国际博物馆日博物馆可以创造更多的志愿工作机会。此举应针对那些正在寻求首次博物馆工作经验的青少年。博物馆的工作人员可以告诉他们博物馆行业的潜在职业，并与其谈论博物馆专业范围的经验。
２、在博物馆过夜（Sleep－over at the Museum）
给青年人机会使他们与恐龙或伟大的艺术品一块过夜，也可以尝试一些与众不同的整夜在博物馆进行探险的活动。在博物馆举办“睡觉聚会”对青年人来说是一个结识新朋友，与博物馆专业人员见面，并学到一些知识的快乐方法。这种过夜经历可以包括由导览员带领参观博物馆（用闪灯）、看电影和参与快乐学习讲座（也许可以使用在黑暗中会发光的颜料）。
三、针对年轻的志愿者（Young Volun teers）
“感恩之夜”（Appreciation Night）
对任何一个机构而言，志愿者都是一个重要的组成部分，博物馆也不例外。国际博物馆日是一个绝好的感谢年轻志愿者和年轻“博物馆之友”的机会，因为他们把时间和精力慷慨地奉献给了博物馆的成长和发展。
四、针对年轻的艺术家（Young Artists）
“艺术家展示”（Artist Expose）
博物馆是对所有艺术开放的一个平台。在国际博物馆日为什么不给年轻的艺术家们一个展示其作品的机会呢？在５月18日当天或前后可以考虑在展厅的墙壁上悬挂年轻有为的艺术家们的作品。这对博物馆来说是一个与当地有艺术头脑的年轻人进行联系的机会，对年轻的艺术家们而言也是这样。此外，博物馆也可以邀请赞助者们来与年轻的艺术家们进行对话并对他们最喜爱的作品进行投票。
五、针对心理年轻的人（Young at Heart）
“怀旧之夜”（Nostalgia night）
对许多成年人来说去博物馆是一种怀旧的体验，只要你问他们，他们几乎每个人都会高兴地谈起他们最美好的关于儿时的记忆，其中就包括他们的博物馆之旅：可能是他们儿时最喜爱的展览（品），如一个恐龙展，一件史前洞穴艺术品或是当地自然历史博物馆内的一条如人一般大小的鲸鱼。在国际博物馆日博物馆的大门不应该只对生理上年轻的人开放，也应该对所有心理上年轻的人开放。
１、“发现你心中的儿时”（Finding your Inner Child）
博物馆是一个特有的可以把人们重新带回到孩童时代的地方。它可以鼓励成年人参观其展览或是参加由博物馆特意安排的一些动手（hands－on）活动，从而能把他们带回到“心中的儿时”几个小时。
２、“主题之夜”（Theme Nights）
博物馆可以策划一些怀旧的展览，从而为年纪较大的观众提供一次怀旧之旅。怀旧之夜应着重于过去岁月（如50年代、60年代、70年代）的流行文化、音乐和电影。
六、针对不去博物馆的年轻人（Non－museu Goers）
１、延伸到社区的活动（C0mmunity Outreach Programs）
尽管博物馆的宗旨是对所有公众开放，但并不是每个人都会走进博物馆的大门，对一些年轻人而言博物馆可能不具有吸引力，向外延伸的活动是一个把博物馆搬到他们中间，从而与不去博物馆的人进行接触的好办法。博物馆专业人员可以为本地的年轻人在学校的教室或社区的活动大厅内举办吸引人的互动讲座。这些讲座可以包括博物馆的部分藏品、游戏和动手活动。对博物馆而言这是一个走出去并找回那些流失了的社区观众的独特方法。
２、年轻人的行销活动（Marketing to the Young）
让当地商业管理学校的学生参与或根据博物馆学课程制订一套博物馆行销计划（策略），以吸引他们的同龄人到博物馆来。
七、针对年轻的博物馆专业人员（Young Museum Profesionals）
１、社会活动（Social Events）
把年轻的专业人员与资深的博物馆工作者聚到一起是一个把未来博物馆专业人士带入博物馆行业的好办法，而准备了小吃和点心的聚会和社交晚会是激发年轻专业人员和资深专业人士之间进行对话的一个很好的途径。
２、导师制（Mentoring）
借今年国际博物馆日“博物馆与青少年”的主题，博物馆应更多地把针对年轻专业人员的导师制纳入到日常工作之中。对年轻的专业人员和他们在博物馆的导师来说，导师制的价值是不可估量的。导师制被称作“培养管理才能的一个关键性的职业因素、教育新雇员并使其融入工作单位的价值观和文化的重要工具”。在国际博物馆日我们鼓励各博物馆开始实行导师制，它将把博物馆工作人员与来自社区的年轻专业人员联系在一起。
３、策划展览（Curating Exhibits）
许多年轻的博物馆专业人员渴望有一天自己能成为博物馆的策展人。在国际博物馆日博物馆可以邀请年轻的专业人员与博物馆的策展人一起策划一个展览。这种经历将使年轻的专业人员知道一个策展人工作所涉及的方方面面，并能对博物馆的藏品有一个大概的了解。此外，它也使博物馆的策展人能有机会把自己的经验传授给年轻人，并给予他们以建议和指导。（广州文化信息网）
