被誉为灾区最美志愿者的赵文静老师，自从加入成都市残疾人福利基金会五彩基金以来，就一直在为灾区孩子的教学，尤其是年龄偏小的残疾小孩教学而努力。在学生中，她就像是亲姐姐一般的照料他们的学习和生活。国际残疾人日这一天，她的学生魏玲在五彩基金的帮助下，举办了个人钢笔画展。为此99艺术网对赵文静老师进行了专访。
受访人： 五彩基金艺术教师 赵文静
采访人： 刘丹放
采访时间：2009年12月3日
采访地点：成都华西医院
刘丹放：赵老师您好，您对残疾女孩魏玲的艺术教学也有非常长的一段时间了，现在我们看到魏林的作品已经达到了一定的高度，因为艺术的学习本来就不是很简单的事情，而对魏玲这样特殊女孩的教学又是困难的中，然而，在您的指导之下，魏玲的艺术学习又出乎意料的成功，您通过给她的教学有一些什么样的特殊方法呢？
赵文静：对，其实艺术是一个人的综合素质提高的表现，这不是说几个月或者是一到两年，就可以达到学习的一个目标或者是在艺术界里边有什么。我觉得可能更多的是我跟她的互通，以心灵上，通过绘画，跟她更多的互通。但是跟她接触以后，我觉得这个小女孩是一个表现力特别强的，不光是在绘画，还有文字上面，她自己是一个外放的女孩，有什么想法或者是在作品的表现能力上，她都是自己有自己的思想，通过自己的绘画，文字上都可以表现出来的女孩。肯定会有困难，首先她现在还在病床上，我们的教学都是她在病床上躺着绘画，所以在这一点上，我觉得她的努力，真的是很坚强的一点，每次我教学，她都会把前期的家庭作业拿给我看拿，她不会的，不懂得都会问我，她内心是一个非常想学习更多的一个女孩。
刘丹放：她在学习过程当中有没有出现类似厌学的情绪呢？尤其是在魏玲感觉自己不能突破的地方?
赵文静：现在还没有，从开始到现在还没有。她自己对绘画的理解性还是比较强的，因为她的年龄是19岁，所以她可能对人生的理解性还是挺强的。
刘丹放：我有听到魏玲直接管你叫赵静姐姐，非常的亲切。你们是用怎样的交流方式，让她对你这样如此地把你当做自己的家人？
赵文静：可能是这十个月，我每个星期都会来，她可能也没有把我当成她的老师，她潜意识里面可能更多地我是她姐姐，因为我们俩经常晚上在电脑上聊天，她需要什么东西，或者生活上的，学习上的，或者是书籍，给我打一个电话，我都会给她送过来，只要她想要的，可能更多地是因为这些方式或者是形式，让我们两个走得更近一些。她对我就是没有对抗性的一个心理，在我面前她可以哭、可以喊、可以叫，我觉得这是非常真实的一面。可能平时她有一些不开心的事情，她也告诉我，然后遇到开心的，她也会告诉我。我觉得很好，这样的话，我可能更多地了解到她内心的想法。
刘丹放：你能给我们谈一下关于这一次她的生日的钢笔画展览吗？
赵文静：这是她从三月份到现在，一直学习绘画的一个过程，其实她这次展览也是给大家一个汇报，她非常认真、努力的一个状态和态度。在绘画上，这是她自己的第一次个展，之前的五月七号是她的手工编织展。更多地我觉得这次展览是让她更好地去努力学习绘画艺术。
刘丹放：她的这一批钢笔画作品里面，你最喜欢她的哪一个系列的？
赵文静：我觉得她后边有一个系列，用线去表达面、点，一个空间的形式感，那样视觉上会更强烈，而且表现力也会更强烈，前边她的绘画，可能是单线组成的画面形式。
刘丹放：我看到《华西都市报》上面有特别介绍她画自己妈妈的作品，虽然比例不是很正常，但还是受到非常多的人的关注，包括我刚刚看到周春芽老师好像也很喜欢那幅画。你觉得她这一幅画在创作当中是一个怎样的心情？
赵文静：其实可能更多地她是通过她的想象力画她的妈妈，因为她妈妈现在也有一部分时间没在医院，基本上她都是一个人，所以她对母亲的印象更多地是她想象出来的，可能在比例上现在不是特别好，但是我觉得可能这就是她的一个表现方式、表达方式，不见得比例画得好，那只是技术，我可能更多地在乎她心灵的表现力。
【编辑：金程】
