活动现场
11月13日上午9时，中央美术学院“国培计划”——紧缺薄弱项目骨干教师培训项目中小学美术老师培训班在中央美术学院人文学院教室继续如火如荼地进行，授课教师和学生都为着一个共同的目标而乐此不疲。
13日的课程由郑勤砚老师主持。上午是乔晓光老师主讲的“非物质文化遗产与民间美术资源的教学转换”和郑勤砚老师主讲的“博物馆与中小学美术教育”。乔晓光老师是中央美术学院非物质文化遗产中心的创办人，也是中央美术学院人文学院的教授。根据乔老师的研究，中央美术学院的师生对民间剪纸的关注最早可追溯至延安鲁艺，已经历了70多年的风雨历程。作为中华民族最具普遍性和文化多样性的剪纸传统，蕴含着中国最本原的生命哲学。郑勤砚老师是研究儿童美术教育的专家，她主要讲授怎么引导学生欣赏艺术作品。两位老师的讲课方式都十分生动有趣，引起了国培学院的极大兴趣和关注。
下午就把课堂搬到了中国美术馆，为此结合中国美术馆的系列教育活动并专门为此次活动开辟了一个“‘馆校合作’主题工作坊”，并特意在美术馆有一个现场的公共教育项目的观摩，包括绘画和雕塑两个部分。绘画观摩活动由史家小学的张跃东老师主持，他带领了十余名小学生在中国美术馆做了一个“走进中国美术馆，走遍天山南北”结合天山南北展览进行一场欣赏•评述课。之后中国美术馆公共教育部的杨应时老师和庞桂馨老师分别讲授“博物馆公共美术教育案例”和“馆校合作的教育项目介绍”，这样理论联系实际，更能增进国培学员的理解和学习。雕塑观摩活动由老师带着学生在现场制作泥塑并在上课结束后向听课的国培学员一一展示并得到了大家的高度赞扬。另外与会者还有中国美术家协会少儿艺委会主任何韵兰、中央美术学院的郑勤砚老师、东城区史家小学的教师张跃东、东城区美术教研员刘金华、东城区少年宫的老师景玉萍、东城区朝阳门少年之家的校长胡长炜等等并就“馆校合作”这一方面做了主题发言。何韵兰老师对这次中央美术学院联合中国美术馆共同为全国各地的骨干美术教师上课给予了高度赞许。郑勤砚老师针对“馆校合作”这一主题也提出了自己的一些看法和存在的问题。张跃东老师认为美育对于提高人的素质和精神修养是十分重要的，能带着学生来美术馆上课是一件十分有意义的事情。刘金华提出了“馆校合作”的优越性，并对中国美术馆公共教育部所付出的辛劳给予很高的评价。景玉萍老师认为少年宫的孩子们在美术馆的泥塑创作是十分优秀的。最后大家一致肯定“馆校合作”取得的一系列成绩并要坚持继续发扬下去。
【编辑：冯漫雨】
