当下艺术院校颇具“公共性”、“教育性”和“人文性“的教学方向和学术背景赋予了中国美院版画实验室 “公共参与”、“公共服务”的基本要求。与此同时，版画课程在中小学美术教育教学和社会文化服务项目中的应用较之其他艺术门类更加广泛和多样，其专业中的实践性和技术性特点，以及版画在中国传统文化、技艺传承中的重要地位，使得艺术高校的版画实验室也成为了推动公共艺术教育、公共文化推广和非遗文化传承与保护的实践平台和前沿阵地。
自2011年中国美院版画实验室正式对社会团体、文化教育组织、教育机构实行开放以来，开展了一系列对外的实验教学互动活动，向社会公众传播版画技艺，提高艺术审美，并让更多的儿童和公众走进高校、走进艺术殿堂，共同搭建起生动、活泼的实验互动平台。
如“社会教育、家庭教育和学院教育齐携手，刻印版画、共绘明天”的互动活动，共接待了来自浙江美术教育中心等社会艺术团体、教育机构的8到12岁的小朋友和一些热心的随行家长。实验室的师生为他们讲解和示范了黑白木刻版画的制作方法及流程，并在互动教学和制作辅导过程中，拓展了小朋友及家长们的版画知识和艺术认识，充分地发挥了版画实验室的资源优势和人才优势。
在实验室开放期间，中国美术学院公共艺术学院还与安吉县合作开展了“水印木刻年画创作——安吉龙湾村民俗博物馆提升项目”。组织学生以龙王村的自然景观、民俗文化、农事耕作、天文地理、戏曲传说、经史典故等主题内容，创作和设计了近50幅独具龙王村本土文化内涵的现代年画。将版画实验室的技术资源与非物质文化遗产的传承与保护相结合，积极地配合地方文化部门展开造纸艺术研究、雕版印刷技艺、木刻年画创作、传统水印木刻等文化推广项目。通过“服务乡村、服务基层”专项行动、与乡村共建培养基地、与乡村共同研发等方式，带动乡村文化艺术的提升和创意产业项目的实践。
同时，公共艺术学院美术教育系与英国金斯顿大学已成功举办了三届教学交流与实践项目。在此国际教学合作项目中，版画实验室积极配合、组织安排了相关实验课程，让国际交流学生在了解中国艺术类院校教育教学方法的同时，加深对中国印刷文化、雕版技术、版画艺术的了解和感受。再次，加强国际交流与合作，面向国际交流学生和团队开放实验室，开展版画制作教学课程，传播中国传统版画的制作技艺及审美内涵。
