参观者欣赏作品
“艺术高校、院系应摒弃以论文为唯一标准的‘文学’学科考核体系，可以根据音乐、美术等不同专业，允许毕业生通过办演唱会、画展等体现学习成果，并纳入学位考核。”国务院学位委员会艺术学科评议组成员曹意强教授24日在中国美院举行的“艺术学学科发展规划学术研讨会”上说。
今年2月，国务院学位委员会、教育部修订学科目录，将“艺术学”从“文学”门类的一级学科升级为第13大类学科门类。“艺术学”下设5个一级学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学。
4月23——24日，国内30余所高校100余名专家参加的“艺术学学科发展规划学术研讨会”在中国美术学院举行，这是艺术学升格为学科门类后，艺术教育界第一次召开大规模的学术研讨会。曹意强表示，艺术院校的考核不能如英语考试那样一刀切，而要将创作能力作为评估标准，“制定反映特性定位和学术指向的评估指标，应该成为艺术学科构建的最优选项。”
该次研讨会，有国务院学位委员会艺术学科评议组成员仲呈祥、曹意强等，以及中国传媒大学、中央音乐学院、中央美术学院、上海戏剧学院等30余所高校的100余名专家学者参加。研讨会分主题演讲、议题研讨等环节，围绕“艺术学学科发展的历史和现状”、“艺术学科学术特色和价值”、“艺术学研究框架和教育体系”、“艺术学估评和指标体系”等进行讨论，“艺术学估评和指标体系”成为热议焦点。
中国美术学院院长许江说：“艺术教育最重要的是远离僵化的思想，或者说防止精神、思想的呆滞与陈腐。艺术是对人的创造性施教，但人的创造性如何教?人的创造天性隐在种种秉性中，它的激活有待于‘止于至善’的苦行与修炼，有待于个性化空间的浸润与漫游，有待于研习过程中反反复复的试错与突破，甚至有待于‘反者道之动’的叛逆性力量。”
【编辑：冯漫雨】
