去年地震以后，社会的热情是非常高的，社会对灾区的援助和帮助也是比较大的、比较多的，但是我估计继续发展下去，一年以后，两年以后，三年以后，等他们长大了以后，他们也许会因为残疾给他们带来很多的困难和痛苦。我在想具体的事情，并不是所有的残疾人都能参加残奥会，这是不可能的，因为搞体育也很辛苦，能不能想一门对他们比较有意思、也比较轻松的手艺，让他们能够养活自己。最后决定用学艺术的方式帮助他们，其实更重要的是让他们通过学习艺术这门技艺，从而热爱艺术，有利于他们自信心的提高，减轻心理上的压力，在精神上更加坚强。因为地震致残的小孩跟生下来残疾的小孩还有一点不一样，因为他们是在地震时致残的，而是在一瞬间从健全到不健全。

　　杨帆说：从健全人变成了残疾人。

　　周春芽说：他们心理上可能受不了，这种情况是非常严重的，我在医院看见一个小女孩，躺在床上，什么话都不说，旁边的人都在说话，其它的人都比较活泼，比较来说还可以，能走动，并且跟大家有说有笑的，但是这个女孩是胸部以下的高位截瘫，而且长得非常漂亮，躺在那里一句话都不说，因为她比其他人严重一点。我在想能不能通过艺术的方式来帮助她，我就说你想不想学画，你的双手是好的，她眼睛亮了一下。我那时候带了一些书，包括墨西哥一个残疾女画家弗里达的画册，还有一些自传性的书，启发这些小孩对艺术的兴趣，因为这些小孩以前都是从农村来的，对艺术不是很了解，也不知道艺术有什么含义。我想送给他们一些画册和书，让她们看，给她们提供一个榜样。当时她拿到这本书就一直在看，她从来没有笑容，那天露出了笑容。这个女孩现在是我们“五彩基金”资助的学艺术的孩子，在那些学画的孩子中间成绩是非常好的，而且她现在非常热爱艺术，而且画的画也非常好。

　　主持人胡爽说：就是你刚才提到，她们由于一瞬间经历了这样大的灾难，身体上会有残疾，也可能经历重大的逆差，可能没办法一瞬间就扭转过来，你第一次带着这些画册去看他们的时候，会不会遇到排斥学习艺术的情况?

　　杨帆说：当然有。

　　主持人胡爽说：你觉得有没有看到过周老师特别为难的时候?

　　杨帆说：周老师特别为难的时候倒没有，但是最开始的时候的确有一些小孩，不知道他们今后面对的困难有多大。周老师其实是想教给他们今后的一个生存技能，想得很简单，就是让他们今后能够生活下去，可能很多孩子还小，没有看到今后困难的严重性，另外一方面是他们不可能说一下就对艺术产生了非常大的兴趣，其实是一个渐变的过程。最开始还有一个非常有名的地震致残孩子，周老师对他抱有很大的期望，但他最后觉得自己可能不是很适合画画，就离开了“五彩基金”所帮助的这个群体。