三、教学改革的现状

在教学改革举措推行的同时，我们发现与传统的艺术教学不同，实验型艺术教学是从非线性、立体化的角度出发，将艺术教育从单一的技巧型教育转化为自信的学者型教育，从适应时代发展要求的角度培养思维多元、素质全面的创新型人才。为了保证教学改革的顺利进行，尽量发挥以系为单位的所有资源与功能来促进教学改革的细节执行，包括以下几种情形：

首先，我系多年保持教学检查制度。在每一门课程结束后，都组织全系在校教师进行教学检查，总结该课程的优缺点和其在教学中发挥的作用。如果有积极的作用，就进一步深入推动课程发展和研究这堂课;反之，则不排除淘汰该课程。所以我们的教学改革是一个系统，它会对这种不适应进行微调，最后形成一个比较完善的结果。

其二，除了教学上的互动，为优化教学资源，油画系定期邀请国内外著名批评家或艺术家，来针对当下艺术现场或就创作内容与方式开展学术专题讲座，通过专门的互动性课题教育，提供学生与艺术家、策划人、学者对话的契机，使艺术创作与艺术研究相得益彰，消除学生对前沿艺术现场的陌生感，在学习与切磋中培养其在思想上、经验上具备纵览全局的发散性、前瞻性创作思考方式。

再者，油画系持续了近二十年的 “年展制”，作为整体检验我系每一学年教学结果的坐标，年展最能直观的反映出教学的优缺点。同时，为了使教学更专业，我们2006年还成立了“艺术教育文献库”，它的主要功能是辅助教学，包括教学检查和年展，并以文献库为平台组织一些以展示学生阶段性创作为性质的常规展览，这是个锤炼学生、孵化学生成才的综合平台。它成立的目的是为了让我们的教学更专业化，让教学回归教学本身，而文献库则成为学生创作、展示及参与艺术活动的空间，同时也以一个专业机构的面貌来推动我系学术交流等活动的演进。这样教学的过程更加开放化，同学们自身阶段性创作能及时获得反馈信息，使作品在个体与社会的活动中成熟与完善起来，这种对实践能力和创新能力的考核，有效地实现了课堂教学与艺术实践相结合，真正达到培养青年艺术家的目的。

四川美院油画系在教学改革方面作出的所有努力，无疑使这一学科面貌令人耳目一新。川美深厚的历史积淀和学术传承、油画系强大的师资团队，都好似一片丰沃的土壤呵护着油画系这个充满活力的艺术小生态圈;理想、学术、实验甚至市场同时在这里交集，充满了别样的生长魅力，可以说他是当代艺术和社会转型互动后形成的一种生态平衡。当然，更重要的是它昭示出了川美今天油画创作的生机勃勃和川美学子的无限可能性。

【编辑：singer】