博物馆教育：艺术，历史与政治哲学
作为一个现代性的生成，博物馆及其教育性面临着历史演变带来的挑战。从博物馆到后博物馆，其中关涉到艺术、历史及文化政治等重重问题的转向，且其复杂地纠缠在一起。特别是针对当下后博物馆现实，如何反思和重构博物馆教育及其功能的有效实践。
[46] 参见刘惠媛：《博物馆的美学经济》，页51。
[47] 甘阳：〈政治哲人施特劳斯：古典保守主义政治哲学的复兴〉，见中国文化论坛网，http:///show.aspx?id=342&cid=166。
[48] 布鲁姆(Allan Bloom)：《人应该如何生活——柏拉图〈王制〉释义》，刘晨光译，第1版，北京：华夏出版社，2009，页5、76。
【编辑：李璞】
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