展现人之为人的责任感 2011-07-15 09:54:30 来源:信息时报 作者:冯钰 实习/林祥枝 点击:
在过去的一年里,广东美术馆培训中心举办了这次别开生面的实验性课堂,把创意思维训练植入儿童美术教学的整体框架,使之成为切实可行的教学环节和设计课程。这次展览作品的作者是1000多名4至12岁的孩子。孩子们在艺术培训中心的老师指导下,充分发挥他们自己创造力和想象力……

《我为车狂》,专为男孩子设计的课程。

 

看点

 

寻找内心的自己

 

从参展作品中可以看到,指导老师在教学过程中特别强调孩子们的内心世界和独特视角,不管是美是丑,不管是对是错,只要是来自于小朋友灵感的呈现,来自内心世界的挖掘和开拓,那便是独一无二的风景。刘苑婷老师策划的主题是《眼睛》,当眼睛在不同的位置上,我们能看到什么?孩子们的创意饱含哲思与单纯的智慧,总在不经意间令参观者驻足沉思。有一个小朋友在画纸上写下:“我只画一只眼睛,因为我觉得一只眼睛就能看到所有东西。”另一个小朋友却在一个身体的所有部位画满了眼睛。所有这些,都是每个孩子对“身体”和“观看”的理解,充满新意与活力。

 

让孩子不怕“犯错”

 

在余荣老师策划的主题《将错就错》中,充满了对与错的思辨。在这个主题刚开始策划的时候,其实叫做《心中的榜样》,想让孩子们通过使用网络、影视、平面媒体搜索心中榜样人物,然后画下来,但孩子们越画越偏离原本的设计,都画“错”了。于是,指导老师将错就错,改变了主题,把错误和标准的关系作为一个切入点,通过对人物形象的结构和动态的讲解,发挥学生的主观能动性,让学生对各种样子的人物感受进行描述并写生,鼓励学生,让学生在“错”中经历自我的探索甚至否定,体会到“错”也是一种“对”。

 


【编辑:汤志圆】

表态
0
0
支持
反对
验证码: