一毕业，就与艺术挥别

“客观上，有大把艺术生和艺校生在觊觎那些少得可怜的艺术类工作；主观上，没人愿意浪费名校文凭的含金量”。

教育部曾明确，招募艺特生是为了“活跃校园文化生活、推进素质教育”。但在不少艺特生看来，这一条已经落伍了。

“80后、90后从小就‘不能输在起跑线上’，谁没点艺术特长？校园艺术不靠艺特生，也没什么问题。艺特生，不过是我们上好大学的捷径”。

进入大学后，和学校签订了艺特生协议，但对“规定动作”，小林总是“有事就请假”。之所以这般“霸气”，主要是考勤对她毫无约束力。“缺席不能让我离团，不能让我退学，也不能让我毕不了业”。

小林也渐渐发现，大学并不需要她这种“三脚猫”。合唱团除了有艺特生，还会招艺术生做“台柱”，另外还向广大普通学生敞开大门。在合唱团，小林很没“地位”——在艺特生中，她水准一般；与音乐系艺术生比，实在相形见绌；同一些受过声乐训练的普通学生比，也未必占优势。

由于唱歌门槛较低，小林更无法从校园艺术活动中满足虚荣心。艺特生面对“草根明星”的挑战，有时颇为无力。在小林看来，即使是合唱团团长，也难逃“厄运”。比如“校园十大歌手”这类同学们喜闻乐见的活动，团长从未参加过，“因为她会习惯性‘美声腔’，拿不了高分”。再如各类非官方活动，团长也极少受邀演出。“‘美声’让人感觉庄严，没人爱请她唱”。没了鼓励，小林对唱歌更没了兴趣。

和小钟在大学找到艺术“第二春”不同，小林学了9年的黑管，在大学几乎全部荒废了。

“从小考艺特生，为的不就是那些名校文凭？什么艺术才能、艺术理想、艺术追求……要有的话，我为什么不考艺术院校？”而父母也常告诫她，声乐也好黑管也罢，最多是一技之长，走艺术道路风险太大，不能作为安身立命的法宝。

小林甚至还找到了“官方支持”。学校艺教中心的老师告诉她，学校希望把艺特生培养成综合性人才，而非艺术类专业人士。

于是，小林与艺术“分手”之心决绝。读好广电专业，成了她的惟一目标。除了努力学习专业知识，认真完成作业，大一时，她积极参　　加校电视台、DV社等社团，大二起更是把大量时间花在实习上。通过家人联系，她先后在同一电视台的三个岗位实习。

电视台招聘时，小林递交的简历较之普通学生并无特别，同大多数艺特生一样，他们只是在“特长”里显露出与才艺藕断丝连的关系。小林说，自己还不算“聪明”，班里另一个艺特生曾打电话给同系上一届毕业的HR学长，请他面试时不要泄露自己的艺特生身份。

毕业时，小林顺利拿到了电视台的录用函，并工作至今。

有趣的是，毕业后的她，反而又与艺术扯上了干系。“几次单位文娱活动，我都主动表演黑管和唱歌”。当然，小林自有一番心思：一来可以让领导同事觉得自己多才多艺，获得好评；二来没人知道她曾是艺特生，对表演水准要求不高，没压力。单位里，有人问过她是否考大学时曾靠艺特生加分，她的回答似是而非。“我算艺术生吗，我可不是音乐系的”。

“脑筋活络”的小林，在校时虽饱受艺特生的指责，但并不以为意。“很多艺特生都明白，毕业离校便意味着这个身份的灰飞烟灭。且不说我这样的‘三脚猫’，不少艺特生‘台柱’，最后也放弃了艺术事业”。至于原因，小林说得直接：“客观上，有大把艺术生和艺校生在觊觎那些少得可怜的艺术类工作；主观上，没人愿意浪费名校文凭的含金量”。

“当名校送艺特生离开，艺特生便在艺术的千里之外。”在小林的圈子里，很多艺特生的出路都与这句被篡改的歌词暗合。

一位复旦大学生科系毕业生，曾是校乐团小提琴首席，并在校园内举办过独奏音乐会，毕业后却赴美攻读生物制药博士学位。

交大化学系的艺特生小陈，毕业后出国深造，选择的专业还是化学。小陈平时结交的艺特生朋友，目前基本都在从事和专业相关的工作，“和艺术特长最接近的一个，是一位机械学院的学长，去德国学习电子乐器制作”。

曾经的华师大艺特生小欣，回想了一下当年和自己同届的艺特生毕业出路，一时难以想出目前仍在从事艺术行业的学长学姐……

当越来越多学习优良却想靠艺特生身份进入名校的学生出现，“艺特生不为艺术而生”的现象，正在愈演愈烈。

【编辑：汤志圆】