出国留学固然是一条通向专业艺术殿堂的有效路径，但是这条捷径同样是有代价、有条件的，它对学生的语言水平及经济能力等都有更高要求，学生可能要把在国内学习文化知识的时间集中投入到语言学习上;更不用说，更多的时候还要有较高额的资金投入。

有文凭未必有真本事

小赵(化名)因为文化课成绩差决定留学，进入了韩国一家不入流的大学学习表演专业，从本科到研究生，共花了7年时间。回国后参加工作，同事发现他不仅韩语一塌糊涂，还缺乏专业知识。没两天小赵就因故不干了。

像小赵这样出国后弄到了文凭，却什么都没学会、缺乏工作能力的“艺术生”不是个案，在我国还有不少类似的例子，涉及美术、设计、音乐等各个专业。

中国艺术研究院研究生院副院长徐福山表示，之所以会出现这种情况，主要是学生家长片面追求文化课成绩和文凭，从而忽视了对学生素质的培养，缺乏对孩子的正确引导。社会上一部分留学机构在利益驱动下，和国外一些不入流的大学合作，以文凭为诱饵招收了不少学生。这类学校师资力量短缺，教学管理不规范，如果学生自身学习的自觉性不够，那么即使在国外拿到了文凭，其实并没学到什么东西。很多人像小赵一样甚至连外语都没过关，回到国内找到工作也难以胜任。

如何解决这类问题?徐福山说：“要从教育观念入手，改变单纯追求文化课成绩、片面追求升学率的教育模式。根据不同学生的实际情况因材施教，发现并培养孩子的兴趣和爱好，将孩子引导到正确的轨道上来。而不是给孩子硬性设计一条出国之路，单纯追求文凭，这样的话，必然把孩子给耽误了。近年来，我们国家也在强调素质教育，并为此做出了许多努力，包括发展各类职业技术学院，鼓励学生报考。有的职业技术学院还与一些民企签订了培养协议，根据企业的需要有针对性地为企业培养专门的技术人才。这样做既为社会培养了急需的人才，又拓宽了就业渠道，缓解了就业压力。”

文化课差 “被迫”出国

张浩(化名)从小学习油画，文化课成绩不好的他高中毕业后没有考上大学。由于拥有极好的艺术功底，毕业后他便进入了一家文化公司工作，薪水也很丰厚。已经工作了几年的张浩一直没有放弃自己的求学之梦，他向记者表示，自己考了6年中央美术学院，每年基本上专业成绩过关，却因文化成绩落选。周围还有很多跟自己一样的同学，要么就继续考，要么就办画室。

张浩最终还是辞掉了工作，开始着手出国留学的事宜。2011年，他以270多分的艺术专业成绩(满分300分)成功申请到意大利的“图兰朵计划”，现正在意大利进行语言培训，为入学做准备。