1903年京师大学堂的招生布告

京师大学堂的招生布告是他得意的藏品

经过多年的努力，刘晓在教育文物研究和收藏上小有成就，名声也渐渐在行业内传开。

2007年，武汉的一位藏友来到他家，带来他至今仍觉得最得意的一件藏品：光绪二十九年(1903年)京师大学堂(北京大学前身)的招生布告。京师大学堂创建于1898年，1900年八国联军入侵后，京师大学堂被迫停办，直到1902年12月17日才恢复。这张布告正是京师大学堂恢复办学后第一次招生的布告。谈到这张布告时，刘晓激动地对记者说，“当时特别兴奋，因为这张布告承载的历史内容太丰厚了。”后经过察看鉴定为真，他毫不犹豫就买了下来。

很多人都是有了一定的经济基础后，才买字画、买瓷器，藏纳宝物。然而，刘晓收藏教育文物却不是这样。眼前的刘晓，只是穿着普通的T恤和休闲裤。从他质朴的外表，很难看出他是在做收藏。然而，遇到了珍贵的教育文物，他从来不小气。不过收藏文物毕竟需要支出，经济上吃紧成为他经常遇到的困难。那些千辛万苦抢救回来的教育文物不能动，随着数量的增多，占用的资金也越来越多。无奈之下，他只能继续做书画生意，用赚来的钱补贴在教育文物上的花费。

2005年，刘晓在北京出差，一位藏友拿来一张冯国璋聘傅增湘为北洋政府教育总长的聘书。在仔细察看了这张聘书的封套、纸张、文字，和吃透纸张的印红之后，他从细节上判定这张聘书是真的，就特别想买。然而，一问价格，要25万，太高了。于是他一直和对方砍价，从10万，到15万，再到20万，怎么都不成。最后，他一咬牙原价买下。还有一次，他在上海碰到一块状元匾，为了买下来，他把自己珍藏多年的陈少梅四幅条屏和张大千的山水画低价出售，筹集了钱。事后仅半年，那件四幅条屏就被拍卖公司以几倍的高价拍出，今天应该最少值几百万元。“如果说一点不后悔，那也不可能，但是这样做给了我另外一种收获，心理上的满足不是钱能衡量的。”刘晓说。

2006年的一次经历，至今让刘晓深感愧疚。一天，状元文化博物馆办公室的工作人员告诉他网上论坛里有人正在争论一张状元卷的真假。因为举人是不能直接考状元的，而这张卷子上署名却是举人赵文楷。刘晓查阅了相关文献资料，仔细察看了网上的照片，从纸张、印迹等细节断定是真品。于是，他马上坐火车赴青岛，与卖家见面。卖家一同拿出其他几张卷子，加在一起要价100万。当时，他没那么多钱，只好返回。之后，他又多次在电话中与对方讲价。他母亲知道了这件事后，把自己的房屋拆迁款借给了他，顺利买下了那张状元卷。为此，他母亲在外租房住了好长时间。

教育文物的价值不能从经济角度来衡量

从收藏的角度定位藏品价值，应该由历史性、艺术性、稀缺性及材质等多种要素来决定。教育文物很少像艺术品那样用珍贵的材料制成，与古代书画、瓷器以及其他雕刻艺术品相比，在材质、名气、价值等方面有天壤之别，升值潜力也不可同日而语。最初，朋友、家人对刘晓收藏教育文物都不理解，追问原因，甚至因此闹矛盾。再加上常遇到经济难题，“到底要不要坚持？”这个问题时时困扰着他。

在收藏圈子里，当某人买了一件名画或名贵瓷器时，很快就会引来同行的羡慕。而刘晓拿出一个新收藏的“毕业证”去给同行看，即使说是中国唯一，也很难引起别人的兴趣。“更让我尴尬的是，我去一些大的博物馆办展览，竟然也吃了闭门羹。不过，这些没有影响我。教育文物不同于其他古玩，材质、工艺都不会太高。想想看，学生不可能用金质的书本、紫檀的课桌。他们无非是从"玩"的角度，从经济角度来衡量，而不是从史料的角度。”刘晓说。

伴随着精神上和经济上的重重考验，刘晓对教育文物的研究和认识逐步扩展，对传统教育精髓的领悟也日益加深，对所做的事业也更加执著。

古往今来，那些大收藏家无一不具有高尚的精神境界。他们都将收藏与社会需要、时代使命紧紧地结合起来，都在为传承和弘扬优秀文化作贡献。以名家为鉴，刘晓对自己抢救和研究教育文物深感荣幸。当前，人们对教育的期望越来越大，很多专家学者都在思考如何发掘和借鉴我国传统教育中的智慧来促进当代教育发展。而刘晓抢救的教育文物当中，有许多都直观而生动地展示着我国传统育人智慧。“我有这样的好运气，找到了一个值得为之付出终身努力的事业。”刘晓说。

这些年，刘晓弘扬和传播我国传统教育文化的责任感愈加强烈。不久前，山东济宁市提出了文化建设从曲阜突破的战略，出台了许多促进文化发展的政策。刘晓想借这个东风，将以前的状元文化博物馆改建成孔子教育博物馆。等建成后，他准备把自己搜集到的教育文物全部集中起来，对我国教育的发展进步及历史变迁做一个更加系统、全面地展示。“生活在现代社会的人们，到学校中接受教育，是人生中的重要经历。可今天的学校教育是怎样演化而来的？应该怎样去看待我们今天的教育？只有回看历史，才能形成正确的认识。”刘晓说。

一个普通人家的窗户竟能刻上这样的文字

在抢救和研究教育文物的过程中，刘晓被传统教育文化深深吸引。尤其是古代生活教育，他颇为欣赏。

2000年，刘晓随朋友到安徽徽州农村去“寻宝”。在一户农家院的角落里，堆砌着粘满尘土的四扇旧窗户。他上去翻开一看，窗户上居然刻着朱子家训，而且落款是清嘉庆年间的。刘晓对这次发现的四扇窗户印象非常深刻，随口便背出了上面的文字，“居身务期质朴，教子要有义方；勿贪意外之财，勿饮过量之酒；与肩挑贸易，毋占便宜；见穷苦亲邻，须加温恤……兄弟叔侄，须分多润寡；日用有度、伦常无乖；长幼内外，宜法肃辞严……”

一个普通人家的窗户竟能刻上这样的文字，让他感到意外。他感慨地说，刻在窗户上的朱子家训，家里的孩子们抬头就能看到。这样的教育方式真有“润物细无声”的功效，对我们现在家长育儿也很有借鉴意义。这些文字节选的都是古代道德教育的精华，贴近生活，教育作用更为直接和显著，让我很受启发。我看后有这样的感触，别人看后也应该能产生类似的作用。当时的想法就是一定要把它买回去，在博物馆里展出，让更多的人来看，传递这些思想和理念。

刘晓曾经收藏的书画精品，这些年在拍卖市场上有的升值了几百倍。但他觉得这些名人字画对他来说无非就是家中的一件精美艺术品、装饰品或奢侈品，多一件少一件无非就是个人财富的多少。“我喜爱书画，到书店买画集或复制品，一样能欣赏。这些名人字画我不保护，别人一样保护。而我现在抢救的教育文物，别人却不太重视，随时都面临被损坏的危险。”刘晓说，“这些教育文物体现的是中华民族教育发展的历史脉络，镌刻着中华民族教育历史的印痕。保护这些文物，意义重大。”

近日，由他编著的《蕴藏在文物中的教育》一书正式出版，书中用大量的教育文物印证和梳理了我国教育的发展脉络。中国教育学会会长顾明远在书中欣然作序：“改革开放以来，我国教育史研究成果丰硕，但大都属于思想、制度层面的研究……这是教育文物收藏的一个开端，也是较为系统地研究教育文物的一个开端。”

【编辑：宋林林】