对当前农村美术教育存在问题的分析及对策

近来，我们对学生进行了一次简单的调查，主题是“学生怎样认识美术及美术课”调查的结果是：40%以上的学生认为美术是为了充实课余，放松紧张的大脑；26%左右的学生认为美术仅是为了装饰、美化生活；20%的学生认为美术就是掌握一些绘画技能，学会画画儿；5%的学生认为美术是为描绘社会的景象，反映社会生活；5%的学生却只是摇头作答。

这个调查结果让我们不寒而颤，这种肤浅的认识真是让人吃惊。同学们在拼命赶往重点高中、大学的道路上，却把一周难得的两节美术课当作喘气歇脚的小站，他们心目中的美术课甚至被认为仅是图画课，更有甚者竟然根本不知道自己为了什么要学习美术课；虽然国家早提倡要德、智、体、美等全面发展，但人们对美术和美术课的地位和作用仍然模糊不清。综上所述，笔者认为当前农村美术教育存在三方面的问题：1、人们对美术及美术课的认识不足。2、农村的美术教育环境不理想。3、美术教师的素质低下。

作为一个农村学校的美术教师，我坚信，要想改变人们早已存在的错误认识，扭转目前美术所处的困境，应从以下几方面去努力。

(一)改变人们对美术、美术课的错误认识

人们认为美术就是画画，是可要可不要的装饰，在他们眼中美术被称作副课，这对学生的升学、谋职的影响微乎其微。因此，得不到足够的重视。然而，美术作为基础文化艺术修养的必要组成部分，通过开发大脑的右半球，能够对人的精神状态和意志心智产生潜移默化的影响，不仅陶冶学生的情操，提高审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，而且促进学生的个性形成和全面发展。作为一个美术教师不仅要在课堂上对学生去传授，还要对家长及教师宣传，让人们知道生活中用盘子、穿的鞋子、享受的电扇都凝聚着美术师的结晶，那一幢幢拔地千尺的建筑是美术师智慧的体现，不仅仅是那些经久不衰精典伟大的雕塑，即便是普通的水果店那些花果的摆设也时刻展现出美术的独特韵味，这样以来大家不仅知道了美术的重要性，而且也感受到了美术在社会生活中的作用，从而也激发了学生学习美术的兴趣和自觉性。

（二）营造良好的学习美术的环境

1、作为一个美术教师，首先要创设一个特定的课堂环境帮助学生更好的学习美术，这就要求教师应以各种生动有趣的教学手段，如：多媒体教学、电视、录像、范画、参观、访问、旅游、甚至故事、游戏、音乐等方式，使学生增强对形象的感受力与想象能力，以此来激发学生的学习兴趣。如在教学《线的魅力》这一课时，采用多媒体教学，首先以歌曲《长城长》导入新课，让学生充分在感受到音乐魅力的同时，也欣赏到长城婉延曲折、雄伟壮观的身姿，引导学生除了用歌声赞美长城之外还可以用我们的手去描绘长城，而最快的方式——线条，用卡通的形式演绎出线条的产生，再以几幅线条感特别强的图片让学生总结出线条的种类，最后学生在作业时配以优美的轻音乐，创设情境。激发学生的灵感，这样以来，使课堂变的生动活泼，学生的主动性也得到提高。课外美术兴趣小组也必须要经常开展给学生自我表现、自我实现的机会，增强他们的自信心，以此促进美术教学整体水平的提高，也可以加强学生之间的交流，互相启发，促进学生想象力和表现力的发展。

2、学校在配以美术教材之外还应该配齐美术书籍资料、教学设备与器材，配置美术专用教室以及展示美术作品的场所，无论是学生还是教师都需要丰富的美术教育资源。如美术理论书籍、美术教育杂志等等，以供学生学习美术及教师进行教学时选用。由于开展美术教学活动要比一般的学习有更大的空间，因此，学校尽可能配置100平方米以上的美术专用教室，展示美术作品的场所极为重要，美术作品既可以美化校园，营造艺术氛围，丰富校园文化生活，也可以给学生搭建一个自我表现的舞台，有助于提高学生学习美术的兴趣与鉴赏艺术的能力。

（三）教师的素质有待于提高

1、首先美术教师必须是一个追求卓越，富有创新精神的教师。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人他教一年然后重复五年十年乃至一辈子，有些人实实在在教五年，一个实实在在教五年的人与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的。作为一个美术教师更应该用心的备好每一节课，让每节课都是新颖的。我在教学美术欣赏课时，否定了那种传统的灌输传授方式，采取人文的方法，例如在欣赏米勒的《拾穗》时，我拿了一条鲜红的领巾，放在农妇的头前，将两种红色进行对比，经过讨论，从开始讲的“头巾是旧的”到最后认识到头巾的发旧是因为长年在地里辛勤劳动，风吹日晒造成的，使学生更加注意这样一条不起眼的道具，从而领会到了作品的主题——画家对农民和劳动的赞扬。如课用传授的方式使学生“认识”一步到位，告诉学生头巾为什么是这样的红色，省略了讨论的过程，学生对头巾的认识肯定不会像这样印象深刻。不要经常带他们到户外去写生，让他们感受自然的美，唤起他们作画的欲望，从而培养他们热爱自然，热爱生活的心境。总之，作为一个美术教师，决不能墨守成规，要永远憧憬明天，拥有一份激情和冲动。

2、其次应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师，这是一个优秀老师的基础。作为一个美术教师必须具备过硬的专业水平和丰富的理论知识，记得一位教师曾这样对我说：“美术课很好开展，在黑板上画一幅画就完事了。”在很多人的理念里，美术课就这样，在农村更是如此，但这决对不是理想中的美术课，对学生的培养不只是会画画这么简单，更应该培养他们表现能力、创作能力、形象思维能力等各方面的能力，这就必须要求教师知识渊博，功底深厚。要想具备这些条件，我觉得首先要扎扎实实多读一些美术方面的书，自己的专业水平，写也好，画也好，贵在坚持，即便是足够用也要懂得学无止境的道理。

3、这是任何一个学科的老师都必须具备的条件：充满爱心，热爱学生。爱学生的一个重要表现就是相信每一个学生，常识每一个学生。每个学生都有巨大的潜能要经常对他们给予肯定、赞扬和鼓励，因为肯定和认同会产生一种无穷的力量，它往往给人信心的同时，也会催生一个人才，创造出一个奇迹。

我们知道，在农村让美术迅速发展起来是困难的，但绝不是可望而不可及的，在我们教师的加倍努力和学校认真贯彻落实及全体师生家长的积极配合下，一定会让美术目前的情势得到积极的转变并顺势发展，以达到使各门功课共同求进，交相辉映。

【编辑：刘建英】