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11. 元艺术中心 [94%]

...艺术中心。元艺术中心是学科的艺术机构,以艺术文化为核心,包容社会学、哲学、美学、经济学、法学、心理学等诸学科学科融合探索。元艺术中心提供的是艺术家和评论家的交流,收...

类型:画廊发布时间:2009-02-18 13:23:35

12. 迎接中国艺术教育的春天——对创建艺术大学的思考 [94%]

...整体的反映方式的教育,这种教育注重使受教育者置身于学科的实践性审美活动之中,获得审美愉悦体验,收到触类旁通、相互借鉴的效果,进而激发创作创新的激情与灵感。  要实现上述三项任务,必须从理论和学...

类型:新闻发布时间:2010-05-18 14:36:37

13. 米如群:创建艺术大学有看法 [94%]

...整体的反映方式的教育,这种教育注重使受教育者置身于学科的实践性审美活动之中,获得审美愉悦体验,收到触类旁通、相互借鉴的效果,进而激发创作创新的激情与灵感。要实现上述三项任务,必须从理论和学科建...

类型:新闻发布时间:2010-07-03 16:14:32

14. 鲁明军:知识共同体——当代艺术学谱系的取向 [94%]

...国美术学院出版社,2001。[18]《新史学学科对话的图景》(下),杨念群等主编,第1版,北京:中国人民大学出版社,2003,页564。[19]何兆武:《历史理性批判论集》,第1版,北京:清华大学出版社...

类型:新闻发布时间:2009-07-10 10:11:22

15. 元艺术中心简介 [94%]

...会所等多功能为一体的大型艺术中心。  元艺术中心是学科的艺术机构,以艺术文化为核心,包容社会学、哲学、美学、经济学、法学、心理学等诸学科学科融合探索。元艺术中心提供的是艺术家和评论家的交流,收...

类型:新闻发布时间:2009-02-21 20:29:20

16. 浅谈展示设计教学 [94%]

...在不断地深化裂变,并向纵深发展。很多设计领域出现了学科多专业横向整合的趋向。设计的潮流呈现了多元整合的特征。展示设计在飞速发展的过程中有力而生动地表述了这一特征。资迅社会的今天,过量的信息...

类型:新闻发布时间:2007-08-25 00:35:23

17. 汉堡美术学院院长:艺术家可以“培养”,不可“教” [93%]

...分类被编进某个院系,而是让学科为作品服务。学院这种学科课程结构有利于让学生有能力发现新的课题并找到创新的解决方案。而在相应的学科领域,如油画、雕塑、新媒体、设计等等,我们也都配备了专门的导师,他们都...

类型:新闻发布时间:2013-11-11 09:09:33

18. 美术学院院长访谈·“后学院”时代的四川美术学院:庞茂琨访谈 [93%]

...性学科、新兴学科和交叉学科,形成以基础学科为主干、学科综合发展的学科专业布局,以拓宽学科专业门类,扩大服务面向,增强社会竞争力。综合化有利于促进学科优势的形成,有利于高水平学术的开展,有利于人才的...

类型:新闻发布时间:2020-05-07 02:06:38

19. 张小涛北京大学“重生—张小涛个展”及研讨会简述 [93%]

...涛的艺术进行了深层次的研讨。这是国内首次学科交叉的当代艺术个案学术研讨会。部分专家高度肯定了张小涛的艺术成就,认为他是一个有思想的艺术家,作品具有强烈的现实感,关注了人类的大问题,如“环境...

类型:新闻发布时间:2008-01-04 00:05:34

20. 危机与变革后 疫情时代艺术博物馆公共教育 [92%]

...,让观众得到更高阶的体验和专业化指导。学科融合的新教育形式后疫情时代的艺术博物馆,在传统空间场域的束缚中脱离,展览的空间拓展到更大范围的社区和其他场域。博物馆NMC报告提出,未来...

类型:新闻发布时间:2020-05-18 01:15:24

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