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271. 黄笃:当艺术史终结和身份危机之后 [95%]

...的憧憬和期望,因为历史经验表明,世纪交替之时是产生社会和文化的终结和开启的时刻陷入危机、改变、剧变、决裂的现象。的确,当21世纪地平线刚刚升起时,对我们突如其来的震撼远远要大于惊喜,似乎验证了...

类型:新闻发布时间:2010-03-30 14:01:16

272. 艺术的社会学变迁——黄一瀚自述 [95%]

...的垮掉一代,则是通过文学作品把这代青年对社会、战争等的看法表达出来,并赋予它们文化意义,形成了垮掉一代的文化现象。稍后美国的雅皮士以过优雅、高素质的生活,来对他们的前辈嬉皮士的垃圾...

类型:新闻发布时间:2013-12-11 17:13:47

273. 陈履生:批评家美术贞节牌坊 [95%]

...美术界和公众看得很重,也很有尊严。因为它作为社会舆论的一种,在单一导向性的社会中,是以一种指导性的态势发出权威性的话语。它在公众中的传播所表现出的天经地义的指向性,人们是很少去质疑;而有限的质疑...

类型:新闻发布时间:2015-11-10 15:37:06

274. 白鹅画会与业余美术教育 [95%]

...会。回顾陈秋草(1906-1988)先生的艺术人生,他的社会角色可归纳为有抱负有理想的教育家、积极进步的社会活动家、富有创意的画家。他最大的业绩之一是业余美术教育。1922年,陈秋草从上海美专肄业,先后就...

类型:新闻发布时间:2014-10-22 09:46:22

275. 博物馆不是“百宝箱” 不因“宝”才重要 [95%]

...一个宝字就能涵盖的。如果将博物馆藏品置于社会发展和博物馆系统的语境中,宝物与博物馆藏品的概念更是风马牛不相及。从评价标准看,宝物更多是材质、存量、品相、精致程度等量化标准,主要基于物件自身的...

类型:新闻发布时间:2013-10-10 11:20:20

276. 艺术生的人格特质与创造力培养 [95%]

...学生的心灵困惑和行为偏差,积极构建艺术生自我个性与社会主流价值之间的和谐关系,为学生全面自由发展创造良好环境。艺术生的人格特质与艺术创造力相互生发艺术专业教育是艺术生人格特质生...

类型:新闻发布时间:2012-10-29 10:38:14

277. 当艺术史终结和身份危机后—关于中国当代艺术的思考 [95%]

...的憧憬和期望,因为历史经验表明,世纪交替之时是产生社会和文化的终结和开启的时刻陷入危机、改变、剧变、决裂的现象。的确,当21世纪地平线刚刚升起时,对我们突如其来的震撼远远要大于惊喜,似乎验证了...

类型:新闻发布时间:2010-03-26 17:13:27

278. 王春辰:中国学院实验艺术的特点、动因和理论悖论 [95%]

...试图发现我们是怎么构建中国多民族的形象,反映了很多社会、政治、民族问题,又因为是与艺术有关,就需要以物来表现,以形式来表现,背后以研究文本来支撑,这就超出了过去单一的自身只是一个具有叙事的图像或者雕像...

类型:新闻发布时间:2011-04-16 15:08:51

279. 关于文物领养的思考 [95%]

近几年,在全国相继出现了一些社会保护文化遗产的新方式,认领认养就是其中一种。比如山西曲沃的古建筑认领保护、广东开平碉楼的社会认养、安徽黟县的&...

类型:新闻发布时间:2014-10-25 14:52:30

280. 视觉考古学 [95%]

...几乎每一个经济上的举措在带来经济增长的同时也给中国社会带来巨大的震荡。从80年代开始的中国经济开放和经济改革,使中国人的生活水平在20年中有了巨大的提高。总的说来,在经济改革的初期,中国社会生活水平的提高...

类型:新闻发布时间:2008-10-12 00:32:00

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