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大约有4000项符合查询结果,库内数据总量为185079项。(搜索耗时:0.0158秒)

401. 计划外计划 [94%]

...另一方面需要将技艺的训练与传承转向艺术意识的培养。人文主义的教育标准应该是双重的,即技能和修为,这也是培养一个真正意义上的艺术家所必需达到的。艺术是否能被教授是今天讨论的热点问题,现代主义之后的...

类型:展览发布时间:2015-12-23 13:32:14

402. 中央美术学院2010年成考增设书法专业 [94%]

...。该专业借助中央美院的强大师资与教学优势,注重相关人文理念与艺术修养,把握传统艺术精神,借鉴当代艺术新观念,启发学生的创造性思维,鼓励多样化的创作风格,将培养具有较高人格素质与创作能力,并致力于发展当...

类型:新闻发布时间:2010-08-03 16:47:59

403. 第四届国际艺术、设计与建筑学院校长高峰研讨会第二场 [94%]

...着全球境遇与本土关怀共生互动的格局,也面临着严肃的人文关怀与时尚潮流间共生互动的格局,许江院长说,这三个共生互动他在中国呐喊了十年。面对这样的问题,中国美术学院策略:第一,是分而治之,分三大块:造型、...

类型:新闻发布时间:2011-12-06 11:20:46

404. 谁动了我的毕业作品? [94%]

...提供一定的助力。对于艺术市场的介入,中央美院人文学院院长尹吉男教授认为如果学生清楚市场的双刃剑关系,进入市场或不进入市场都是自由选择。市场是无法回避的。清醒地进入市场就是清醒的过程与结果,...

类型:新闻发布时间:2015-06-29 10:09:08

405. 关于“黄漂”——一种人群的存在 [94%]

...社会背景有关,还与四川地区四川美术学院的地理环境、人文环境、地区性格等方面有关。在四川画派中的艺术家中几乎个个是精英。  进入20世纪90年代,中国艺术发展改变了之前的绘画潮流,又进入了一...

类型:新闻发布时间:2009-08-06 16:19:58

406. 艺术中国梦还多远 艺术教育从滥于发展到全面繁荣 [94%]

...国务院学位委员会艺术学科评议组召集人、中国美术学院人文学院院长曹意强通过这个例子强调,技术的创造性是将科学、艺术联系在一起,这个创造性的核心仍然是艺术。但他遗憾地指出,目前艺术教育是非常次要的一个学科...

类型:新闻发布时间:2013-10-31 11:00:28

407. 邱志杰策划“论剑”群展 [94%]

...生院素来引领全国美术研究生教学发展,绍述传统技艺与人文精神,营造开放活跃之学术氛围,以为国培育高层次、高质量人才为己任。而此次《论剑》展览,各个专业领域研究生汇聚一堂,初试锋刃,就正方家。

类型:新闻发布时间:2023-06-07 10:01:40

408. 今日美术馆讲座:如何收藏国际当代艺术 [94%]

...衔。曾担任中央美术学院美术史系副主任,中央美术学院人文学院副院长。现为中央美术学院教授、硕士生导师,艺术北京艺术总监、《艺术财经》杂志总监、AMRC艺术市场分析研究中心主任、CCAD中国现当代美术文献...

类型:新闻发布时间:2010-08-24 14:29:54

409. 苏坚:有比“扣押学位”更重要的 [94%]

...史等缺乏兴趣,其原因,是招生时不强调学生关心人文这个素质,没有通过考试设置把有这样素质的学生招进来,如此结果,又不能通过这个有内在联系的渠道把有效信息传导给下一层次的中学艺术教育,中学正规艺...

类型:新闻发布时间:2013-08-05 10:15:30

410. 徐悲鸿远远不止于“马” [94%]

...览其实是在描述一个整体的语境,是徐悲鸿留学法国时的人文艺术环境,包括他所选择的巴黎高等美术学院、跟随的老师包括达仰等等,所有的这些共同实现了他的学习计划。特别是徐悲鸿在学院派的影响下,所展现出的现代性...

类型:新闻发布时间:2014-05-27 10:21:59

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