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1. 苏坚:我们有无真正的美术育家[100%]

...人幸运地成为美术育家之后,我们再有无真正的美术育家?在赵无极自己回忆和别人对赵先生纪念的文字中,他的老师、老校长林风眠的美术育家形象跃然纸上,这个形象同样...

类型:新闻发布时间:2013-12-02 09:05:30

2. 艺术教育如何成人之美? [99%]

...的无限可能。人人生而有艺术的欲求。正如我国着名艺术育家丰子恺所描述的:有生即有情,有情即有艺术。故艺术非专科,乃人所本能;艺术无专家,人人皆生而知之也。对于教师而言,人人都是新艺术教...

类型:新闻发布时间:2015-10-20 09:54:24

3. 殷双喜:转型期的学院与公共艺术教育 [99%]

...的艺术史视野、准确的艺术判断和深厚的人文修养的艺术育家,他们是民族与社会的审美标准的体现者,是连接学院教育与社会公众审美的桥梁。19世纪的美国高等教育界,存在着两种截然不同的教育思想,一种是以耶...

类型:新闻发布时间:2014-10-23 09:33:33

4. 艺术教育改良刍议 [99%]

...家和艺术教师无关。最后谈一谈育家(伟大的教师)。育家应该(理所当然)是教育改革的主力军。但是,颇为讽刺的是,中国的学校多官僚和生意人而缺育家。学校的行政化在人们的反对声...

类型:新闻发布时间:2014-08-11 09:13:12

5. 艺术教育应去功利化让孩子们“游于艺” [99%]

...握形象与外在的统一,身心合一、天人合一。舞蹈育家田蓓蓓:人类在成长过程中需要很多的修养,但很少有人关注形体语言的修养,形体语言修养其实是人类综合内外在修养的核心体现之一。舞蹈是人类必不可...

类型:新闻发布时间:2013-10-30 10:50:16

6. 让艺术教育少些功利目的 [98%]

...京大学文科资深教授叶朗告诉记者,美育的实现,远非是育家和艺术家可共同完成这么简单。在这个纷繁多彩的社会生活中,美育的实现是一个复杂的过程,因为影响美育实现的因素多种多样……从学校课堂到社...

类型:新闻发布时间:2010-08-13 11:02:09

7. 新教育呼唤新学校 [98%]

...在山清水秀、环境优美的地方;西方则更以法国自然主义育家卢梭为代表,特别倡导自然教育。这是因为孩子的心灵需要自然的润泽,需要在人与自然的对话中,唤醒人的心灵、促进人的成长。因此,我们呼唤人与自...

类型:新闻发布时间:2012-06-26 11:34:58

8. 艺术教育为什么很重要? [98%]

...式,如线条、声音、韵律等。正因为如此,一些有远见的育家主张,在7-14岁期间,艺术教育应该成为学校生活的主旋律。所以,没有艺术和游戏陪伴的儿童,是孤独不幸的;没有艺术和游戏的童年,是黯淡无光的。如果一个...

类型:新闻发布时间:2019-07-18 02:32:45

9. 探讨高等艺术教育的现状与未来 [98%]

...次论坛既有历史意义也有现实意义,是对上世纪30年代老育家、老艺术家所提出的艺术兴学老话题的延续,是艺术兴学理想继续向前发展的一次会议,也是唤醒大家继续往前走的一次会议。与会专家踊跃发...

类型:新闻发布时间:2010-12-02 10:42:24

10. 农村艺术教育呼唤更多教师 [98%]

艺术教育在中小学教育中具有非常重要的作用。著名育家苏霍姆林斯基曾经说:儿童时代错过了的东西,到了少年时期就无法弥补,到了成年时期就更加无望了。儿童和少年时代是对于艺术和美最敏感的时期,...

类型:新闻发布时间:2013-03-12 11:43:28

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