| 【历史与科学之间】历史的目标似乎和科学完全一样，都在追求真实。然而，历史所追求的，并非可以重复的自然现象之真实，而是已经过去而不复存在，而且并不依循什么规律，也不可能重新验证的另一种真实。所以，历史和科学之间的关系是相当微妙而不确定的。 |
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| 对历史学科的认识 |
| 追问历史的本质与意义，探究历史的变因与动力，在不断与自己的历史进行对话过程中，获得对自我个性本质与特征、对自我现实存在状态的真切认识，是人类内心深处永恒的精神需求。 |
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| 历史学科综合能力研究 |
| 历史上重要人物的活动和业绩、重要的历史事件、重要的组织机构。文物制度和文化成果，构成了历史学科的主要知识内容，相关的时间、地点、内容、影响、相互关系等，需要准确记忆。 |
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| 历史学：在人文与科学之间? |
| 历史的作用也与文学和哲学不同。文学动人以情，或令人愉悦给人美感导人向上，哲学则晓人以理，或唯物或唯心，深邃宽广，启人心扉，发人深思，给人以形而上的智慧。 |
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| 【论历史研究的方法】历史的目标似乎和科学完全一样，都在追求真实。然而，历史所追求的，并非可以重复的自然现象之真实，而是已经过去而不复存在，而且并不依循什么规律，也不可能重新验证的另一种真实。所以，历史和科学之间的关系是相当微妙而不确定的。 |
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| 论历史研究的方法 |
| 任何一门学问、学科，都是研究一种特殊的对象的，因而也都有它自己的特殊研究方法。历史学研究是将人类社会发展演变作为对象，当然有它自己独特的研究方法。 |
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| 论历史研究中的价值认识 |
| 在历史价值认知中，由于价值认识主体与对象中的价值主体不是同一主体，认识对象与认识主体的需要、利益没有直接的关系，认识主体的感情、愿望、态度对认识活动的影响和作用都比较小。认识主体越是能排除自身情感、愿望、态度等因素的干扰，认识的结果就越具有客观性。在认识结构上，它更接近于历史事实认识。在历史价值评估中，由于价值认识主体与对象中的价值主体是同一主体，认识的实质就是评估者对历史与其自身需要和利益关系的评估，是主体以自身需要、利益等为尺度去评估历史的价值，对它作出肯定或否定的判断。 |
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